2016年 第01期目录

    卷首语
    (1)
    大爱无疆说教师
    叶水涛
    封面人物
    (4)
    “幸福教育”，建塑师生终极目标——江苏省淮安市实验小学“幸福教育”访谈
    白芸
    学校发展与管理
    (6)
    “绿色乡艺文化”引领学校迈上新的台阶——大连庄河市鞍子山乡中心小学学校特色建设的实践探索
    姜元振
    (8)
    加强校园文化建设，提升学校办学品位
    庞建平
    (9)
    弘扬传统文化丰厚学养积淀——内乡县第五小学以传统文化教育提升校园品位
    刘均鼎
    (10)
    从星光中走来
    廖万华
    学生发展指导
    (11)
    用文化引领学校魅力绽放为莘莘学子幸福成长奠基
    翟晓新
    (12)
    小学数学后进生的转化建议
    王惟
    (13)
    育新禾之根基 求自然之发展
    陈红霞
    (14)
    加强中职学生职业道德教育的思考
    逄洪金
    (16)
    浅谈班主任应如何帮助小学生克服自卑心理
    韩林国
    (17)
    加强小学生心理辅导，培养健康心理素质
    董金鹿[1];李剑峰[2]
    课程与教学
    (18)
    小学高年级语文阅读教学“三部曲”
    徐丽红
    (19)
    初中英语教学重在“有效反馈”
    贝美莲
    (20)
    基于学生实际 构建高效课堂
    赖丰秋
    (21)
    搭建支架，优化概念教学
    秦虹
    (22)
    多元设定，提升自主阅读能力——高中语文阅读教学优化策略
    俞顺良
    (23)
    初中思想品德课堂教学方法优化措施
    刘桂芹
    (24)
    浅谈初中历史课堂教学活动设计技巧
    林琼花
    (25)
    浅谈小学艺术课程资源开发与教师专业发展的相互关系
    崔洪刚[1];孟丽[2]
    (26)
    情景化教学在提升小学生阅读理解能力中的作用
    陈汉文
    (28)
    小学科学教学中德育导师育人途径的探索
    张雪忠
    (29)
    低年级日记教学初探
    黄玲丽
    (30)
    块状思维：基于“生本”视域的习作教燃略
    王珊
    (32)
    浅谈幼儿园阅读活动的开展
    戴晓梅
    (33)
    探究式学习方法在中专语文教学中的运用
    李瑞章
    (34)
    整合科普教育资源 提升物理教学品质
    陆海军
    (36)
    浅谈早期阅读中“留白”艺术的运用
    史苏兰
    (37)
    小学习作教学生活化的实施策略
    廖椿彪
    (38)
    幼儿自主阅读能力培养的方法探析
    张晓云
    (40)
    英语课文复述支架设计
    李伟
    (41)
    活化课堂审美建构，开发学生创造潜能
    林福太
    (42)
    创设生活化的情境，激发小学智障儿童的数学学习兴趣
    林达辉
    (44)
    注重学科情感渗透丰富学生人文情怀——初中语文教学中的情感教育策略浅谈
    王通
    (45)
    在小学音乐教学中融入心理健康教育的对策研究
    余岚
    (46)
    小学中高年级音乐合唱教学探讨
    王晓蕾
    (48)
    新课程改革背景下小学数学教学生活化探析
    王琛
    (49)
    浅谈在英语课堂教学中的“留白”艺术
    焦慧;南根喜
    (50)
    浅谈科学活动中个别化交流的支持策略
    吴一红
    (51)
    如何让语文课堂充满“语文味”
    冯林洁
    (52)
    图表在初中地理教学中的高效运用——以人教版七年级第三章《天气与气候》为例
    贾燕
    (53)
    让个性化阅读打开教学的节奏感
    邱红香
    (54)
    幼儿园开展游戏的第一要务是尊重幼儿
    朱丽华
    (55)
    初中语文教学中细节的处理
    杨丽萍
    (56)
    以《3-6岁儿童学习与发展指南》为引导的农村幼儿教育策略研究
    蔡丽丽
    (57)
    基于信息技术环境下的小学数学教学设计实践举例
    丁明智[1];张士洁[2]
    (58)
    对提高小学数学课堂教学效率的对策探讨
    林仲冲
    (59)
    试论初中语文课的辩论教学
    梁桂莲
    (60)
    试谈小学生习作能力的提升
    李丽娜
    (61)
    小学数学教学中的有效引导策略研究
    刘月娥
    (62)
    渗透传统文化，建设高素养语文课堂
    郭金蓉
    (64)
    职业高中对口单招数学课程教学对策
    徐亮
    (65)
    抓住精彩语言实施课堂练笔
    詹熙婷
    (66)
    五方面提升小学数学课堂有效对话
    胡妙玲
    (68)
    课堂教学应有所不同
    宋传刚
    (69)
    浅谈如何培养小学生的合作精神
    杜静茹
    (70)
    浅谈小学生良好数学学习习惯的培养
    王尚;毛吉
    (71)
    浅谈小学教学中的艺术教育
    杨玉芳
    (72)
    巧用校园地形，让耐久跑教学“活”起来
    张清娘
    (74)
    刍议小学低段数学教学中培养数学素养的相关思考
    孙云芩;王立忠
    (75)
    幼儿园绳艺特色化的实践和探索
    仲玉萍
    (76)
    英语快乐教与学
    王斐
    (77)
    对农村小学高段语文读写结合教学的思考
    马春林
    (78)
    小学思想品德教育体现生活化的探讨
    裘建焕
    (79)
    浅谈农村教师缺少什么
    摆陆拾
    瞭望
    (80)
    我的“地盘”我做主
    薛金
    (81)
    农村留守儿童教育问题研究
    李星明
    (82)
    整合有方法 拓展有尺度——谈古诗词教学策略
    吴丽玉
    (84)
    实施“自我管理”创建特色班级——对初中班级管理的思考与实践探索
    赵东明
    (85)
    不可忽视的汉字文化教育
    周芳
    (86)
    逆向思维在外贸单证教学中的应用
    邱芳
    (87)
    针对中职学校女生教育现状的调查及建议
    金晶
    (88)
    激励机制在小学班级管理中的应用初探
    刘学倩
    (89)
    高中生“边缘人”成因及矫治策略研究
    张霞霞
    (90)
    浅析中学班主任与学生和谐关系构建
    樊明亮
    (91)
    做好班主任的心得体会
    许志贤
    (92)
    班主任工作要致力于学生良好习惯的培养
    赵玉状[1];姚秋者[2]
    (93)
    试谈公立与私立幼儿园的管理差异与策略
    林芳萍
    (94)
    生命教育理念引领初中思品课堂
    吴忆军
    (96)
    你不会永远都在旅途中
    张群智
    (F0002)
    特色文化传承 铸就教育品质 辽宁大连·庄河市鞍子山乡中心小学
    (F0003)
    首都师范大学附属实验学校“生命教育”助推学校课程建设